das sind postpubertäre profilierungsneurosen. am ende beherrschen sie doch nur die imkopetenzkompensationskompetenz.maks hat geschrieben:Sind wir jetzt eigentlich alles Physiker hier, oder was geht da ab?
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Im Netz gefunden...der GIPFEL des Schwachsinns...
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maks hat geschrieben:Da verlangst du viel! Ich hab die erfahrung gemacht, dass die Physikausbildung in den Schulen leider meist mieserabel ist.
Den besprochenen Stoff würde ich ja eher der Chemie zuordnen.gereon hat geschrieben:problem ist, dass die physiklehrer, die ich jedenfalls kenne und hatte, allesamt totale oberlooser sind/waren, es nicht richtig beibringen können und froh sind, wenn sie den schulstoff selbst noch so halbwegs verstehen. gute physiker werden wohl auch nicht freiwillig lehrer...
Ich durfte leider während meiner gesamten Schullaufbahn noch keinen einzigen guten Chemielehrer erleben. Selbst in der Fachoberschule FOS/BOS wurde nicht einmal das Orbitalmodell gelehrt, das Schalenmodell war bis dato das höchste der Gefühle. Habe die Vermutung dass alle guten Chemiker in die Industrie gehen.
Ups, die hab ich vergessen (Glas = unterkühlte Flüssigkeit). Nix mit Röntgen-Phasenanalyse in Glas... (SiO2 amorph).BlueDanube hat geschrieben:Amorphe[/url] Feststoffe tun das auch nicht - sie verhalten sich dann im wie extrem zähe Flüssigkeiten....z.B. Glas !:
P.S. Wo wir gerade die Profis beisammen haben: Kann mir jemand erklären, was kongruent und inkongruent schmelzende Verbindungen sind?
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Also in der Schule habe ich nie irgendwas gehört, was auch nur ansatzweise mit dem grad eben diskutierten Zeug zu tun hatte. Und auch wenn BlueDanube behauptet, nach dem Abi/Matura würde jeder schonmal was von den Bravais-Gittern gehört haben, zweifle ich das doch mal ganz stark an...maks hat geschrieben:Da verlangst du viel! Ich hab die erfahrung gemacht, dass die Physikausbildung in den Schulen leider meist mieserabel ist.
Aber bei den hier behandelten Themen sind wir schon weit tiefer drinnen als man es einem Matura/Abiturenten abverlangen könnte.
Ich jedenfalls hab den Begriff zum ersten Mal Anfang des vierten Semesters (Festkörperphysik I) gehört.

Dabei hatten wir einen wirklich guten Physiklehrer, der uns viel beigebracht hat, enorm viel verlangt hat und obendrein wirkliche Begeisterung für sein Fach vermitteln konnte. Offenbar gehen doch nicht alle guten Leute in die Industrie - also DARAN liegts nicht, sondern eher daran dass sowas wohl eben doch kein Allgemeinwissen mehr ist...

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hmmm, meintest du damit jetzt mich und meine kontraproduktiven kommentare oder den gesamten fred, der ja eigentlich zu 100% kontraproduktiv istStax hat geschrieben:Da wo ich herkomme nennt man sowas trollen

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Zwei mögliche Erklärungen:Philipp hat geschrieben:Also in der Schule habe ich nie irgendwas gehört, was auch nur ansatzweise mit dem grad eben diskutierten Zeug zu tun hatte. Und auch wenn BlueDanube behauptet, nach dem Abi/Matura würde jeder schonmal was von den Bravais-Gittern gehört haben, zweifle ich das doch mal ganz stark an...
1) Ich habe nur deshalb in der Schule davon gehört, weil das eine Schule mit technischer Ausbildung war (HTL)
2) Der Lehrplan in Österreich nicht so oberflächlich wie der in Deutschland....

Übrigens den Begriff "Bravais-Gitter" habe ich auch nie gehört, aber dass Metalle in Gittern strukturiert sind, schon.
Die verschiedenen Gitterformen hat man uns ganz sicher auch eingetrichtert.
Allgemeinbildung kann nie schaden - Fachidioten sind meist nur für kurze Zeit gefragt!*-chipmunk-* hat geschrieben:das interessiert doch keine sau, mann....
Übrigens finde ich es armseelig, mit Killerphrasen vom eigenen Unwissen abzulenken!
Gruß
BlueDanube
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